Своєчасно забезпечено надання звітності ЗНЗ, РВК до Управління освіти адміністрації Немишлянського району. Відповідальна: Ковтун О.Ю., заступник директора з навчально-виховної роботи.

МЕРЕЖА ШКОЛИ:

247 учнів.

Прибуло – 14;

Вибуло – 14;

На кінець навчального року: 247 учнів.

А клас – 27 учня;

10-А клас – 17 учнів.

ВСЬОГО: 1-11 : 11 класів.

Своєчасно оформлюється алфавітна книга. Відповідальна: Король О.С., заступник директора з навчально-виховної роботи.

АТЕСТАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ:

Згідно з Указом Президента України від 24 лютого 2022 року № 64 « Про введення воєнного стану в Україні», ураховуючи пункт 3, підпункту 47 пункту 4 Положення про Міністерство освіти і науки України, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 16 жовтня 2014 року № 630 (із змінами). Типове положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06 жовтня 2010 року № 930, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 грудня 2010 року за №1255/18550, листа Міністерства освіти від 15 березня 2022 №1/3454 «Про перенесення атестації педагогічних працівників у 2022 році».

Атестацію педагогічних працівників, які підлягають атестації у 2022 році на 1 рік, зберегти до наступної чергової атестації кваліфікаційні категорії

( тарифні розряди), педагогічні звання наступних педагогічних працівників:

Демченко Алла Федорівна, учитель початкових класів. Кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії»;
Кім Олександр Олексійович, учитель музичного мистецтва. Кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії», педагогічне звання «учитель-методист».

МЕТОДИЧНА РОБОТА:

Продовжено роботу над методичною темою закладу ««Удосконалення рівня професійних і навчальних компетентностей учителя та учня в умовах упровадження нових державних стандартів початкової, базової та повної середньої освіти». З метою покращення та поліпшення роботи задля реалізації мети та завдань було затверджено методичні об’єднання: методичне об’єднання вчителів початкових класів та групи подовженого дня, методичне об’єднання класних керівників, методичне об’єднання природничо-математичних дисциплін та методичне об’єднання суспільно-гуманітарних дисциплін. Відповідно до графіку керівниками ШМО проведені засідання методичних об’єднань. Згідно тематичного плану вивчення навчальних предметів на достатньому науково-методичному рівні було проведено стан вивчення викладання та рівень навчальних досягнень з основ безпеки життєдіяльності. З метою залучення учнів до творчої діяльності, активізації пізнавальної діяльності та престижу викладання навчальних предметів протягом 2021/2022 навчального року були проведені наступні предметні тижні: вересень – основи безпеки життєдіяльності; листопад – Всесвітня історія; Література – листопад; Історія України. Протягом предметного тижня вчителями проведені тематичні уроки та підготовлені стін газети. Заходи проведені на високому науково-методичному рівні. Згідно з Указом Президента України від 24 лютого 2022 року № 64 « Про введення воєнного стану в Україні», ураховуючи пункт 3, підпункту 47 пункту 4 Положення про Міністерство освіти і науки України, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 16 жовтня 2014 року № 630 (із змінами). Типове положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06 жовтня 2010 року № 930, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 грудня 2010 року за №1255/18550, листа Міністерства освіти від 15 березня 2022 №1/3454 «Про перенесення атестації педагогічних працівників у 2022 році» атестацію педагогічних працівників перенесено терміном на один рік: Демченко А.Ф., вчитель початкових класів, кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії»; Кім О.О., вчитель музичного мистецтва, кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії», педагогічне звання «учитель-методист», наукова ступінь «доктор філософії з освітніх, педагогічних наук». Згідно графіку вчителі закладу пройшли курси підвищення педагогічної кваліфікації. Кім О.О., вчитель музичного мистецтва пройшов курси тренерів-педагогів, які навчатимуть учителів, які забезпечуватимуть реалізацію нового Державного стандарту базової середньої освіти. Агулова Н.П., вчитель української мови та літератури; Рєзанова О.В., вчитель історії; Щегельська Н.С., вчитель фізики пройшли курси вчителів , які навчатимуть учителів, які забезпечуватимуть реалізацію нового Державного стандарту базової середньої освіти. Зюкова Г.І., вчитель фізичної культури; Анікіна Ю.В., вчитель фізичної культури пройшли курси за напрямом «Професійна діяльність учителів фізичної культури формування ключових та предметних компетентностей відповідно до Концепції «Нова українська школа». Агулова Н.П., вчитель української мови та літератури; Рєзанова О.В., вчитель історії; Щегельська Н.С., вчитель фізики пройшли курси (НУШ) при центрі «Я і моя школа». З метою підвищення фахової майстерності вчителі корейської мови пройшли наступні курси: Шпакова Єлізавета, сертифікат початковий рівень І (корейська мова) при інституті Седжонг; Канська Ірина, сертифікат початковий рівень 2 А при інституті Седжонг, сертифікат навчання за програмою «Актуальні питання сучасної корейської мови: мовний, перекладознавчий, методичні аспекти» при КНЛУ; Кім Олександр пройшов навчання за програмою «Актуальні питання сучасної корейської мови: мовний, перекладознавчий, методичні аспекти» при КНЛУ; Сін Ольга отримала сертифікат за участь у інтегрованому тренінгу «Побудова нової компетентності викладача північнокорейської мови в інтернеті», сертифікат рівень ІІ (розмовна корейська мова) при інституті Седжонг; курси для керівників ЗЗСО у 2021, 2022 роках обсягом 90 годин. З метою створення належних умов для виявлення й підтримки обдарованої молоді, розвитку її інтересів учні закладу брали участь у наступних олімпіадах та показали наступні результати: Коленченко Ксенія, учениця 9-А класу посіла ІІІ місце у районному етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії. Керівник: Рєзанова О.В., вчитель історії. Дехніч Таїсія, учениця 11-А класу посіла ІІ місце у районному етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з трудового навчання. Керівник: Щегельська Н.С., вчитель трудового навчання. Кожушко Вероніка, учениця 10-А класу посіла І місце у районному етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформаційних технологій та ІІ місце з інформатики. Керівник Щегельська Н.С.; Тарасов Дмитро, учень 10-А класу посів ІІІ місце у районному етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики. Керівник: Северін В.М., вчитель математики. Байрамова Аміна, учениця 11-А класу посіла ІІІ місце у районному етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з російської мови. Керівник: Скибіна О.В., вчитель російської мови та літератури. Пуголовок Ілля, учень 8-А класу посів ІІ місце, Декань Лукас, учень 9-А класу посів ІІІ місце у районному етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з англійської мови. Керівник: Яковлєва Г.А., вчитель англійської мови; Вініков Денис, учень 10-А класу посів ІІІ місце у районному етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з астрономії, Керівник: Щегельська Н.С., вчитель астрономії. Диплом ІІ ступеня номінації «Стежками Григорія Сковороди» (статті, замітки, репортажі, інтерв’ю, есе) міського конкурсу «Присвята рідному місту» отримала Бірюкова Марія Андріївна, учениця 9 класу, Пономарьова Яна, фестиваль ораторського мистецтва, присвячений 150-річчю від дня народження Лесі Українки за темою «Для гордої і владної душі життя і воля – на горі високій (Леся Українка)» ІІ місце (районний етап), Пуголовок Ілля, учень 8-А класу посів ІІ місце у ІІ (районний) етап ХХІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика, Пономарьова Яна 11-А клас - 1 місце в районному етапі ХХІ Всеукраїнський конкурс учнівської творчості за темою «Заради честі, миру і майбутнього України» (номінація «Література»). Керівник: Агулова Н.П., вчитель української мови та літератури. Протягом другого півріччя методичну роботу було спрямовано на удосконалення освітніх сервісів для підвищення якості дистанційної форми навчання.

УЧАСТЬ У КОНКУРСІ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ

«УЧИТЕЛЬ РОКУ – 2020»

Семененко Ольга Іванівна, вчитель біології брала участь у конкурсі професійної майстерності «Учитель року – 2022».

ВІДКРИТІ УРОКИ:

З метою поширення педагогічного досвіду було проведено серію відкритих уроків наступних вчителів закладу:

Демченко Алли Федорівни, вчителя початкових класів;
Саковець Дженні Сергіївни, вчителя хімії.

Уроки проведені на достатньому та високому науково-методичному рівні.

Відповідальний: Кім О.О., заступник директора з навчально-виховної роботи.

ВИХОВНА РОБОТА:

Згідно плану роботи закладу протягом навчального року були проведені наступні заходи:

День захисника Вітчизни;
День працівників освіти;
Свято нового року;

Організовано та проведено навчальні екскурсії.

Високо оцінено роботу Асоціації учнівського самоврядування.

ПОЗАКЛАСНА РОБОТА:

У закладі організовано роботу гуртків:

З метою організації позакласної роботи у закладі організовано роботу гуртків. Гурток «Сокіл-Джура» (6,8,9 класи), керівник Рєзанова Ольга Василівна, вчитель історії. Затверджено наказ про організацію роботи гуртка «Сокіл -Джура» № 247 від 01.09.2021. Протягом навчального року адміністрацією вивчалась результативність роботи гуртків з метою оцінки її ефективності та впливу на розвиток творчого потенціалу учнів. Було перевіряно питання охоплення учнів гуртковою роботою, активність їх під час проведення занять, результативність роботи гуртків. Під час перевірки відвідано гурткові заняття, перевірено журнали, плани гурткових занять, проведено співбесіди з керівниками гуртків. Гурткова роботи здійснюється на основі Типових програм МОН, молоді та спорту України. Розроблені плани роботи на І, ІІ семестри. Журнали планування та обліку роботи гуртків знаходяться у спеціально відведеному місці і ведуться належним чином. Систематично здійснюється контроль за веденням журналів, про свідчать записи зауважень. Робота гуртка «Сокіл-Джура» здійснюється відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів для середньої школи. У наявності графік роботи гуртка «Сокіл-Джура», список учнів, відвідують гурток (30 вихованців); Керівником гуртка ведеться окремий журнал планування та обліку роботи гуртка «Сокіл-Джура». Складено за затверджено план роботи на 2021/2022 навчальний рік. Проводиться робота до підготовки у участі обласному зльоті юних туристів-краєзнавців. Керівник гуртка «Сокіл-Джура» Рєзанова О.В. пройшла курси підвищення кваліфікації ХАНО за напрямком «Керівники гуртка» та «Національно-патріотичний спецкурс». Рєзанова О.В. має багато літератури, що стосується сучасного викладання та гурткової роботи та використовує ці методи у роботі з вихованцями. Налагоджена робота з батьками, вони часто приєднуються до екскурсій та допомагають керівнику гуртка. Багато уваги приділяється БЖД дітей. Ведеться активна робота з підготовки вихованців до різних спортивних змагань у тому числі і гри «Джура». Учні приймають активну участь у виставках, шкільних, районних та обласних заходах. Практикуються зі сплаву на байдарках, спортивного орієнтування на місцевості, з зав’язування туристичних вузлів, розкладання наметів, розпалювання багаття. Багато часу приділяють вивченню історії України та рідного краю. Навчаються поважати один одного та працювати у команді. Запамятовують традиційні українські свята, через участь у різноманітних заходах. Приймають участь у екологічних конкурсах, благодійних ярмарках. Відвідують екскурсії Україною, що розвиває у них шанобливе ставлення до своєї країни, її символіки та історії. Екскурсії, ми що відвідали гуртківці за І півріччя 2021/2022 н.р.:сплав на байдарках, каяках та від.с.Мохнач, Коробові хутори, м.Ізюм, Черкаський Бешкекпо річці Сіверський Донець (10 днів, під час літніх канікул), екскурсія Старовинними садибами Харківщини: Шарівка, Натталіївка, Старий Мерчик (1 день), екскурсія у Харківський зоопарк після реставрації, екскурсія до Карпат (Яремче, Івано-Франківська область, Ворохта, Буковель, водоспад «Плай», відвідування старих церков (під час зимових канікул). Гуртківці стали учасниками районних олімпіад з історії, правознавства та географії. Разом з керівником гуртківці займаються підготовкою до участі у МАН обласного етапу. Займаються розвитком шкільного етнографічного музею та поповненням експонатів. Організовано та проведено тиждень історії та правознавства у школі. У цьому заході була охоплена уся школа, не виключаючи і молодших учнів. Гурток «Тхеквондо ВТФ». Керівник: Манюхін Дмитро Олександрович, тренер з тхеквондо. Робота гуртка «Тхеквондо ВТФ» здійснюється відповідно до навчальної програми Тхеквондо ВТФ. – К., національний олімпійський комітет України, 2009 (в закладі розроблено та погоджено на засіданні педагогічної ради програму з Тхеквондо ВТФ для учнів 1-11 класів)Мета програми: організація позакласної роботи у закладі, формування у вихованців установки на здоровий спосіб життя, виховання цілеспрямованості, вольових якостей, самостійності, психологічної стійкості, почуття відповідальності, формується уявлення про Тхеквондо ВТФ, як вид спорту, що розвиває спритність, швидкість реакції, зосередженість, зібраність; всебічне фізичне та психічний розвиток учнів засобами тхеквондо, навчання навичок самооборони, включення їх у активну змагальну діяльність. Гурток здійснює свою діяльність на підставі « Наказ про організацію роботи гуртка «Тхеквондо ВТФ» № 296 від 20.09.2021.Список учнів, які відвідують гурток у наявності. Заяви у наявності. Календарне планування роботи у наявності. Ведеться журнал обліку роботи гуртка. Заповнено розділ «Відомості членів гуртка». Ведеться облік відвідування та облік роботи гуртка. На час перевірки вивчено наступні теми: «Особиста гігієна, режим і харчування спортсмена», «Стройові вправи (шикування в ряд, колону)» Роботу гуртка можна вважати проведеною на достатньому науково-методичному рівні. Під час занять гуртка у школярів формується установка на здоровий спосіб життя, цілеспрямованність, самостійность, психологічна стійкість, почуття відповідальності, емоційного, фізичного розвитку. З урахуванням ситуації, яка склалася у м.Харкові в умовах воєнного стану в Україні освітній процес будо призупинено 24.02.2022, з метою збереження життя і здоров’я учнів в умовах воєнного стану.

ГПД

З метою організації навчально-виховного процесу в закладі з 01.09.2021 організовано роботу групи продовженого дня. Призначені вихователі: І група: Демченко А.Ф., Чекан Л.І., Черкашина М.О.

Складено та затверджено графік роботи (наказ № 248 від 01.09.2021), розклад роботи. На підставі заяв батьків затверджено списки учнів. Загальна охопленість –30 учнів.

Обладнано приміщення для навчання та гри.

Приміщення відповідають санітарно-гігієнічним нормам. В повній наявності інвентар для прибирання. Щоденно здійснюється вологе прибирання із застосуванням дезінфекційного розчину. Освітленість приміщень відповідає нормам. Парти відповідають зросту учнів.

Заведено журнал, у якому відмічається відвідування учнів. Складено та затверджено план роботи групи продовженого дня. Вихователями ведеться щоденний план. Протягом І семестру 2021/2022навчального року було надано методичну допомогу, заняття груп продовженого дня відвідував заступник директора з НВР: 14.09.2021 та 08.12.2020 адміністрацією закладу було відвідано заняття з групи подовженого дня.

Мета: організація вихованців групи продовженого дня під час самопідготовки, прогулянки, заняття за інтересами. 14.09.2021 мета: перевірка санітарно-гігієнічного стану приміщень, перевірка документації. Перевірці підлягали наступні питання:

Виконання режиму роботи;
Відвідування учнями ГПД;
Реалізація плану роботи;
Ведення документації.

Режим дня кожної групи розроблено на підставі Типового режиму дня з урахуванням вікових особливостей учнів. Вихователями ГПД виконується режим дня: забезпечення своєчасним харчуванням (100%), доцільність розподілу часу на різні види діяльності учнів, дотримання санітарно-гігієнічних вимог, однак не завжди проводяться на достатньому рівні години здоров’я, нерідко замінюються прогулянкою, заняття за інтересами найчастіше проходять у формі бесіди. Вихователями Чекан Л.І., Черкашиною М.О., Демченко А.Ф здійснюється диференційований підхід до різних груп учнів при виконанні домашніх завдань, враховуються індивідуальні особливості школярів при організації їх самопідготовки. Відповідає методичним вимогам самопідготовка в ГПД 2-4 класів.

Вихователі самопідготовку уроків починають із важливих предметів. Керує роботою школярів, індивідуально працює з найбільш слабкими дітьми або з тими, хто багато уроків пропустив через хворобу. Вихователями Демченко А.Ф. та Черкашиною М.О. в основному витримується нормативний час, що відводиться на виконання домашнього завдання. Загальним недоліком у роботі ГПД є те, що в ході самопідготовки недостатньо часу відводиться на виконання усних завдань, над якими доводиться працювати вдома. При складані плану виховної роботи вихователі Чекан Л.І. та Демченко А.Ф. визначили, яку роботу зможуть провести з учнями в позаурочний час. Особливу увагу вихователі приділяють дотриманню правил техніки безпеки, охороні життя та здоров’я учнів, особливо під час прогулянок та проведення спортивних годин. В організації вільного часу групи використовуються прогулянка – спостереження, прогулянка – пошук, прогулянка – фантазія і т.п. У ході перевірки було визначено роботу вихователя Чекан Л.І. щодо встановлення контактів з батьками учнів. Добре поставлено індивідуальна робота з батьками, консультації дають змогу встановити безпосередній контакт з кожним членом сім’ї учня, добитися більшого взаєморозуміння в пошуку шляхів сумісного впливу на дитину. На момент перевірки відвідування в групах становило: у 1 класах – 98%, у 2-4 класах – 92%. Відсутність учнів підтверджено відвідуванням дітьми кружків, секцій, або за хворобою, або за запискою батьків за особистим підписом. Під час перевірки було виявлено, що журнали ГПД ведуться вихователями згідно з наказом МОНМСУ від 10.05.2011 № 423 «Про затвердження єдиних зразків обов’язкової ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах усіх типів і форм власності». Усі розділи журналів заповнені своєчасно, записи ведуться чітко і охайно. З 30.09.2021 по 08.10.2021 учні 3 –А та 4-А класу, які відвідують групу продовженого дня знаходилися на самоізоляції..

Вихователі застосовують ігрові форми, виховують почуття колективізму, художньо-естетичний смак, кмітливість, застосовують наочні засоби; приділяють увагу розвитку мовлення, виховують культуру мовлення,

розширюють уяву дітей про навколишнє життя; під час прогулянок вихователі виховують в учнів спостережливість до природи.

В приміщенні наявні атрибути для сюжетно-рольових ігор, набори картин, розвиваючі ігри, шафа з відповідною літературою; за допомогою ігор вихователі розвивають інтелектуальні та творчі здібності учнів, а також проводять вікторини. З урахуванням ситуації, яка склалася у м.Харкові в умовах воєнного стану в Україні освітній процес будо призупинено 24.02.2022, з метою збереження життя і здоров’я учнів в умовах воєнного стану.

МЕДИЧНИЙ ОГЛЯД:

Адміністрація закладу КЗ ХСШ № 181 «Дьонсурі» повідомляє, що на виконання законів України «Про освіту», «Про охорону дитинства», систематично велася робота щодо медичного обслуговування, аналізувався стан захворюваності дітей, проводилися профілактичні огляди дітей, також проводилися огляди дітей після хвороби.) У закладі працює сестра медична Кириченко Інна Петрівна з 9.00-17.00. Перерва з 13.00-14.00.

Згідно річного плану проводиться протиепідемічна робота, бесіди з профілактики захворювань, учні щоразу після канікул проходять перевірку на педікульоз та коросту. З метою дотримання санітарного законодавства, забезпечення медичного обслуговування учнів, профілактики різних видів захворювань протягом 2021/2022 навчального року педагогічним колективом проводилась цілеспрямована робота. Забезпечено безпечні та нешкідливі умови навчання, режим роботи, умови для фізичного розвитку та засади здорового способу життя. Розроблені на початку навчального року заходи з забезпечення медичного обслуговування учнів та профілактики різних видів захворювань виконані у повному обсязі. Оснащення навчальних кабінетів меблями враховує ростові та ергономічні параметри у відповідності до віку дітей та санітарних норм освітлення навчального закладу і класних приміщень. Щоденно здійснюється вологе прибирання кабінетів, провітрювання, санітарна обробка санвузлів. Тримається на контролі санітарно-гігієнічний стан місць проведення уроків, приміщень, їдальні та харчоблоку школи. Щоденний огляд персоналу харчоблока на виявлення респіраторних захворювань та гнійної інфекції. Контроль якості готової продукції (результати фіксуються у бракеражному журналі). Проведено профілактичний огляд учнів з метою виявлення педикульозу та корости. Оглянуто 100% учнів. На диспансерному обліку перебуває 34 учня. Проведено комплекс заходів санітарно-просвітницького, гігієнічного виховання учнів (бесіди, консультації). Здійснювалась санітарно-просвітницька робота з питань дотримання санітарного законодавства, забезпечення медичного обслуговування учнів, профілактики різних видів захворювання. Роз’яснювальна робота серед учнів та їх батьків щодо життєвої необхідності медичних обстежень та своєчасного виконання профілактичних щеплень та негайного звернення до медичних працівників у разі погіршення здоров’я та з профілактики різних видів захворювання. Контроль за своєчасним проходженням профілактичних медичних оглядів співробітниками школи. Контроль за станом здоров’я учнів (щоденно). З початку навчального року за отриманням медичної допомоги звернулося 86 (35,83%) учнів. Результати звернень фіксуються у амбулаторному журналі 71 (29,58%) або в журналі мікротравм 15(6,25%) , що сталися з учасниками освітнього процессу. Вчителями фізичної культури протягом 2021/2022 навчального року контролювалися рівень фізичного розвитку, стану здоров'я, функціональних можливостей організму та рівень розвитку рухових навичок учня з метою диференціації засобів і форм фізичного виховання та дозування фізичного навантаження. Систематично спостерігали за динамікою показників фізичного розвитку, станом здоров'я та розвитком локомоторної функції учнів під впливом фізичних вправ. Дотримувалися гігієнічних умов у спортзалі під час проведення уроків із фізичної культури (температура та вологість повітря, ефективність вентиляції, рівень освітленості, якість і своєчасність вологого прибирання приміщень, дотримання правил техніки безпеки, наявність засобів першої медичної допомоги тощо). Здійснювали контроль за відповідністю одягу та взуття умовам проведення занять. Медичний кабінет школи має достатню кількість медикаментів першої медичної допомоги, в кожному навчальному кабінеті є аптечка першої медичної допомоги,інструкція з надання першої медичної допомоги в різних випадках. Зареєстровано випадки Covid-19 ( Пономарьова Яна Андріївна ,

учениця 11-А класу (28.09.2021), Гречуха Катерина Артемівна, учениця 3-А класу(29.09.2021), Овчинникова Маргарита Андріївна, учениця 4-А класу (12.10.2021) та Миргородська Аліса Олександрівна, учениця 6-А класу (06.10.2021), Пишний Нікіта Сергійович, учень 1-А класу; Котляр Олександра Олегівна (26.01.2022), учениця 6-А класу, Акімова Марія Василівна (27.01.2022), учениця 8-А класу, Дзюба Олег Ігорович (01.02.2022), учень 11-А класу, Декань Крістіан Миколайович (01.02.2022), учень 9-А класу, Хрипунова Марія Станіславівна (02.02.2022), учениця 2-А класу-, Кучін Олександр Юрійович (04.02.2022), учень 6-А класу , Кучіна Ірина Юріївна (04.02.2022), учениця 3-А класу, Тагіров Тимур Максурович (03.02.2022), учень 2-А класу, Голобородов Андрій Сергійович (08.02.2022), учень 9-А класу - у всіх даних учнів вірус не ідентифікований. Кудінова Ірина Миколаївна, вчитель математики (03.10.2021)- вірус не ідентифікований, Шишкін Анатолій Вікторович, сторож (04.02.2022) – вірус не ідентифікований. У закладi було проведено наступнi обмежувальнi протиепiдемiчнi заходи: Класи було переведено на дистанційне навчання (самоізоляція 14 днів). Забезпечено проведення частого вологого прибирання та провiтрюванняпримiщень закладу. Заборонено культурно-масовi заходи на перiод карантину Covid-19. На підставі проведеного поглибленого профілактичного медичного огляду дітей складені листки здоров’я. Звільнені від занять фізичною культурою: Бірюкова Марія, учениця 9-А класу та Бережна Олександра, учениця 9-А класу. Ангелов Іван, учень 5-А класу відноситься до спеціальної медичної групи. Основна група -179 учень (74,5%), підготовча – 58 (25%) учнів. В 2021 році більше всього патологій було виявлено ортопедом (хвороби кістково-мязової системи) – 64 учня , в 2020 році було – 52 учня з хворобами кістково-мязової системи, патологій серцево-судинної системи (22 учня), ендокринна система (5 учнів), лор-органів (31 учень), хвороби кругообігу (8 учнів), неврологічна патологія – (22 учня). В 2021 році зменшилась кількість хронічних захворювань в учнів порівняно з 2020 роком. По групам захворювань зменшились хвороби органів дихання, органів травлення, хвороби органів зору, хірургічні патології . У закладі забезпечено гаряче харчування. Харчування вітамінізоване, їжа якісна, відповідає нормам. Відповідальною за складання перспективного та щоденного меню призначено зав. виробництвом Ментинський Д.Д. Щоденно проводиться перевірка якості приготовленої їжіта ведення за формою бракеражного журналу. Своєчасно проводився контроль за зберіганням та строками реалізації продуктів, що швидко псуються. Згідно річного плану проводилася протиепідемічна робота.

Всі учні та працівники закладу своєчасно проходять флюорографічне обстеження та медичний огляд. Але, карантин, запроваджений у зв’язку з пандемією CОVID-19, вніс певні корективи і до строків проходження медичного огляду.На період встановлення карантину та протягом 30 днів після його закінчення дозволяється залучати до роботи працівників без проходження відповідного профілактичного медичного огляду, якщо строк вищевказаного огляду припав на період карантину.Це зазначено, зокрема, у пункті 3(1) постанови Кабінету Міністрів України від 22 квітня 2020 р. № 291. Двічі на рік проводиться обслідування всього персоналу та дітей на кишкову паличку. Також технічний персонал був ознайомлен з методикою проведення хлорного режиму. Організація медичного огляду дітей обговорені на нараді при директорові (протокол № 10 від 27.09.2021, протокол від 28.12.2021 № 14), загальношкільних та класних батьківських зборах протягом І семестру (online), де були враховані всі рекомендації медичних працівників, розроблені заходи щодо покращення стану здоров’я учнів, ведення профілактичної роботи серед школярів. Вчителі нашої школи проводять фізкультхвилинки - динамічні паузи безпосередньо на уроках. Це: гімнастика для поліпшення мозкового кровообігу; гімнастика для заняття стомлення плечового пояса; пальчикова гімнастика; гімнастика для очей-самокорекція.

У класах наявні затверджені директором школи графіки провітрювання, вологого прибирання. Адміністрацією закладу ведеться щоденно контроль за санітарним станом приміщень, за повітряно-температурним режимом, провітрюванням приміщень. Для збереження здоров'я дітей в нашій школі використовуються здоров'язберігаючі технології - система заходів, що включає взаємозв'язок і взаємодія всіх факторів освітнього середовища, спрямованих на збереження здоров'я дитини на всіх етапах його навчання і розвитку. В їдальні учням пропонуються молочні продукти, робота організована в режимі зміни робочої пози . З урахуванням ситуації, яка склалася у м.Харкові в умовах воєнного стану в Україні освітній процес будо призупинено 24.02.2022, з метою збереження життя і здоров’я учнів в умовах воєнного стану.

УСПІШНІСТЬ:

З метою вивчення навчальних досягнень учнів за рівнями компетенції в 2021/2022 навчальному році в школі було проведено аналіз успішності учнів за 2021/2022 навчальний рік. В початковій школі оцінювання проводилося часткове. Так, у 1-А, 2-А,3-А та 4-А класах НУШ учні (99 учнів) в І семестрі оцінювалися вербально , у ІІ семестрі підсумкове оцінювання учнів 3-4 –х класів проводилося за рівнями навчальних досягнень.

З аналізу звітів учителів-предметників та класних керівників середньої школи встановлено, що найменший відсоток високого рівня навчальних досягнень серед учнів II ступені школи мають учні 8-А, 9-А класів.

В цілому, на достатньому та високому рівні навчальних досягнень у школі навчаються:

5–9-ті класи - 73 учні (50 %)

10 -11 класи - 24 учнi (16%)

Середній рівень досягнень мають:

5-9-ті класи - 39 учні (26%)

10 -11 класи – 12 учнів (8%)

Низького рівня досягнень по закладу немає.

Окремо по класах:

Середній Достатній і високий Низькій

5-А клас – 11% 89%

6-А клас – 25 % 75 %

7-А клас – 58% 42 %

8-А клас - 50% 50%

9-А клас – 38 % 62 %

10-А клас- 23% 77%

11-А клас- 42% 58%

Всього по школі учнів (12– школа ІІ ступеню, 5-школа ІІІ ступеню) мають високий рівень навчальних досягнень. Це 12% всієї кількості атестованих учнів. 16 учнів мають високий потенціал, отримавши «9» лише з одного або двох предметів. 10 учнів знаходяться на середньому рівні, маючи «6» лише з одного предмету.

За 2021/2022 навчальний рік отримали:

свідоцтв звичайного зразка – 19 учнів 9-А класу та 19 учнів 11-А класу;
свідоцтв з відзнакою – 2 учні 9-А класу;

Усі учні 1-10 –х класів переведені до наступного класу.

БЛАГОДІЙНА ДОПОМОГА:

Благодійна допомога – 42965, 58.

Комунальний заклад "Харківський ліцей №181 "Дьонсурі" ХМР"

Звіт директора школи за 2021/2022 навчальний рік

БЛАГОДІЙНА ДОПОМОГА: