ГРАФІК РОБОТИ
практичного психолога
КЗ ХСШ№ 181 «Дьонсурі»
Протасенко Вікторії Львівни
на 2022-2023 н.р.
| Дні тижня | Інтервали робочого часу | перерва |
| Понеділок | 8.30-13.00 | |
| вівторок | 8.30-16.00 | 13.00-13.30 |
| Четвер | 8.30-16.00 | 13.00-13.30 |
ГРАФІК консультацій
практичного психолога
КЗ ХСШ№ 181 «Дьонсурі»
Протасенко Вікторії Львівни
На 2022-2023 н.р.
| Для кого | Дні тижня | Інтервали робочого часу |
| Учні | Вівторок, четвер | 14.00-15.00 |
| Вчителі | Четвер | 15.00-16.00 |
| Батьки | Вівторок, четвер | 8.30-10.00 |
ГРАФІК РОБОТИ
соціального педагога
КЗ «ХСШ № 181 «Дьонсурі»
ЯКИМЕНКА МАКСИМА ОЛЕКСАНДРОВИЧА
на 2022-2023 навчальний рік
| День тижня | Часи роботи |
| Понеділок | 10.00-13.00 |
| Середа | 10.00-13.00 |
| П’ятниця | 10.00-13.00 |
Психологічна служба ХСШ № 181 «Дьонсурі» діє згідно з наказом Міністерства освіти і науки України №27 від 3 травня 1999 року «Про затвердження Положення про психологічну службу системи освіти України», керується в своїй роботі Положенням про психологічну службу.
До психологічної служби школи входять: практичний психолог і соціальний педагог.
Основною метою діяльності психологічної служби є психологічне забезпечення та підвищення ефективності педагогічного процесу, захист психічного здоров'я і соціального благополуччя всіх учасників: вихованців, учнів, студентів, педагогічних і науково-педагогічних працівників.
Основні завдання психологічної служби системи освіти України полягають у:
- · Сприяння повноцінному розвитку особистості вихованців, учнів, студентів на кожному віковому етапі, створенні умов для формування у них мотивації до самовиховання і саморозвитку;
- · Забезпеченні індивідуального підходу до кожного учасника навчально-виховного процесу на основі його психолого-педагогічного вивчення;
- · Профілактики та корекції відхилень в інтелектуальному і психофізичному розвитку вихованців, учнів, студентів.
Основними видами діяльності психологічної служби є:
діагностика - психологічне обстеження вихованців, учнів, студентів, їх груп і колективів, моніторинг змісту і умов індивідуального розвитку вихованців, учнів, студентів, визначення причин, що ускладнюють їх розвиток та навчання;
корекція - здійснення психолого-медико-педагогічних заходів щодо усунення відхилень у психофізичному та інтелектуальному розвитку і поведінці, схильності до залежностей та правопорушень, подолання різних форм девіантної поведінки, формування соціально корисної життєвої перспективи;
реабілітація - надання психолого-педагогічної допомоги вихованцям, учням, студентам, які перебувають у кризовій ситуації (постраждали від соціальних, техногенних, природних катастроф, перенесли важкі хвороби, стреси, переселення, зазнали насильства), з метою адаптації до умов навчання і життєдіяльності;
профілактика - своєчасне попередження відхилень у психофізичному розвитку та становленні особистості, міжособистісних стосунках, запобігання конфліктним ситуаціям у навчально-виховному процесі;
прогностика - розробка і застосування моделей поведінки групи та особистості в різних умовах, проектування змісту і напрямків індивідуального розвитку вихованців, учнів, студентів і складання на цій основі життєвих планів, визначення тенденцій розвитку груп і міжгрупових відносин.
Заходи психологічної служби
